产品设计专业《整合设计2》课程成果展，以"传统营造智慧的当代转译"为核心脉络。本次课程作业要求同学们深入挖掘中国传统建筑中的结构智慧与美学基因并将其转译为面向现代生活的智能产品。同学们以扎实的调研为根基，以完整的"用户分析—形态推演—结构转译—CMF设计—UI配套"流程为路径，完成了从文化提取到产品落地的系统设计训练。展出的作品题材横跨康养家居、应急救援、儿童成长、无障碍关怀与海洋生态等多个领域，既展现了同学们对东方美学的理解与表达，也体现了他们将工程技术、交互体验与人文关怀融为一体的综合能力。

  （一）作品名称《视觉感知加湿器》

  设计者：洪丹、王辰原

  指导老师：卢圣函

   洪丹和王辰原同学设计的《视觉感知加湿器》将传统霸王枨榫卯结构转译为现代康养智能产品。以 “呼吸的结构，可感知的支撑” 为理念，结合中式花窗美学与超声波加湿技术。依托压力传感实现水量、雾量、灯光联动交互，搭配配套 UI，可实时监测环境湿度。器物融水雾、光影与木构力学，打造疗愈居家体验，让传统木作美学融入当代生活。

  （二）作品名称《TERRA-STRECH复杂地形智能急救担架设计》

   设计者：张冰倩、赵畅怡

   指导老师：卢圣函

   张冰倩和赵畅怡同学设计的《TERRA-STRECH复杂地形智能急救担架设计》采用了拱桥力学结构与星型减震轮组，集成压力感应阵列与电子监测屏实时反馈伤员重心与生命特征，配合床侧紧急按钮一键报警，构建起复杂地形下稳固、智能且具备即时响应能力的移动工具 

   （三）《触聆藻井》

    设计者：孙天硕、郭边、杨凯丞

    指导老师：王珏

   孙天硕、郭边和杨凯丞同学设计的《触聆藻井》是面向视障儿童的触觉 - 声学空间认知训练系统。作品取材传统藻井古建，将其转化为可触摸模型。通过触摸输入、声音反馈，以空间定位游戏锻炼空间感知能力，搭配语音讲解科普古建文化，配套移动端 UI，以无障碍设计打造可触摸、聆听的文化桥梁。 

  （四）作品名称：《铠甲小拱—轮滑防护专用套装》

  设计者：张晨曦、张晓冉、黄冰冰

  指导老师：王珏

   本设计针对 3-8 岁儿童轮滑护具贴合度差等痛点，融入斗拱结构实现层层卸力，高效缓冲摔倒冲击力。采用高弹透气材质搭配可调节绑带，适配儿童身形成长。外观简约童趣兼顾防护舒适与运动灵活。产品配套专属智能 APP，收纳成长档案，提供轮滑教学与佩戴指引，以硬件防护加智能监护，全方位满足儿童轮滑安全使用。