为进一步改进设计工程学院教师的课堂教学研究内容，提高应用型人才的培养质量，达到课堂教学“人人过关”，强化教学评估，打造教师精品课程。我院荣幸邀请到了教育部课程思政教学名师、湖北省政府专项津贴专家、首届荆楚好老师、湖北省师德先进个人、湖北工业大学土木建筑与环境学院副院长黄艳雁教授，于2024年10月25日为我院师生带来了一场别开生面的《建筑构造》专家示范课。

  在专家示范课正式开始之前，设计工程学院党总支副书记、副院长童念致开场辞，介绍了黄艳雁教授在教育教学领域的卓越成就与贡献，对黄教授的到来表示热烈的欢迎。

 [ 授课内容与亮点 ]

  1.课程内容的深度与广度

黄教授的示范课程以2012年普利茨克建筑奖得主王澍的设计理念为引，深入解读了墙体类型与设计要求。她通过分析空调使用数据，生动展示了保温隔热技术在节能减排中的关键作用，并引导大家理解不同气候区划对建筑设计的影响。结合《绿色建筑评价标准》和《建筑节能与可再生能源利用通用规范》，黄教授强调了建筑业在实现国家“2030年碳达峰，2060年碳中和”目标中的重要作用，为师生们提供了理论前导。

  2.互动教学的创新实践

黄教授运用多媒体工具和互动讨论，活跃了课堂氛围，提高了师生参与度。通过案例分析，如多米尼斯酿酒厂的设计探索，她将理论知识与实践应用紧密结合，激发了师生的创新思维。黄教授还介绍了特朗博集热墙等创新设计，强调在设计中考虑微气候调节和天人合一的中国哲学思想，以及在站在更高维度上思考问题的重要性，表达人类命运共同体理念是全球治理指南针。

  3.教学方法的创新展示

黄教授巧妙地将传统的讲授与现代的互动教学相结合，利用精心制作的PPT、视频案例和清晰的板书，将抽象的建筑理论具象化，提升了大家的学习兴趣和理解深度。她采用情景模拟和案例研讨，让师生在模拟设计挑战中应用所学知识，鼓励大家主动参与和即时讨论，锻炼大家的批判性思维和问题解决能力。此外，黄教授表示在实际的教学过程中会进行实际操作演示，如现场展示不同保温材料的性能，让学生亲身体验和感受材料的差异，这种互动式学习加深了学生对材料性能和应用的理解。 

[ 授课ppt部分页面展示 ]

[ 教学与研究经验分享 ]

在专家示范课的最后，黄艳雁教授无私地分享了她宝贵的教学和研究经验，为在场的教师提供了实用的教学策略和建议。

1.创新课程导入：激活学生的主体性

黄教授提倡在课程开始时，鼓励学生分享他们自己搜集的有趣设计案例。这种教学方法不仅能够充分肯定学生的能力，还能激发他们对课程内容的兴趣，使课堂教学更加丰富和有趣。通过这种方式，学生从被动接受者转变为主动参与者，他们的积极参与为课堂注入了新的活力，同时也锻炼了他们的表达和批判性思维能力。

2.精细化课后作业：分阶段优化，激励学习

黄教授建议课后作业的布置应循序渐进，针对某一具体作业分阶段进行优化。她强调避免布置过于抽象且工程量大的作业，以免给学生带来不必要的压力。相反，应该设计具有挑战性但可实现的任务，让学生在完成过程中能够体验到成就感。黄教授还提到，可以设置加分奖励机制，以激励学生在课后投入更多的时间和精力去深入研究和完善他们的作业，从而提高学习效果。

3.一流课程申报：把握趋势，提前规划

对于有意申报一流课程的教师，黄教授建议要及早做好准备。她指出，未来的一流课程将更倾向于智慧课程的方向，这意味着课程内容和教学方法都需要与时俱进，融入更多的创新技术和互动元素。黄教授鼓励教师们密切关注教育趋势和政策动态，把握一流课程的评审标准和方向，提前规划和准备课程材料，以提高申报的成功率。

[ 总结与展望 ]

黄艳雁教授的示范课是一次教学艺术的展示。她的教学目标明确，内容讲授清晰，重点难点突出，层次分明，逻辑性强，循序渐进地引导师生深入理解复杂概念。黄教授的示范课受到了设计工程学院教师的一致好评，为老师们提供了教学改革和创新的强大动力。通过本次示范课，师生们不仅获得了丰富的专业知识，还学习到了如何将这些知识应用于实际问题的解决。随着黄艳雁教授的示范课落下帷幕，设计工程学院站在新的起点上，我们将继续推进教学改革，强化与行业的互动和合作，实现教学与实践的深度融合。后期将举办一系列学术讲座、工作坊和实习实训项目，为师生搭建一个接触行业最新发展和拓宽职业视野的平台。